365体育直播新闻网3月28日电（通讯员 杨莹）作为教育部首批虚拟教研室建设试点之一，电磁场与无线技术专业虚拟教研室面向国家对电磁人才的紧迫需求，以培养国家使命与国际视野、政治品质与学术素养、社会发展与科技创新相结合的专业人才为核心目标，以6所高校为示范、29所高校为主力，小核心、大外围，汇聚国内电磁场与无线技术专业优势资源，拥有包括两院院士在内的电磁场与无线技术顶级专家团队，发挥学术共同体优势，探索打破地域限制的创新人才培养、专业课程体系建设、名师引领示范、精品教学资源共享、“智能+”教学研究、优势科研资源开放等新模式，打造全国性资源共享平台，实现优质资源汇聚增强、共建共享，促进全国教学水平均衡化发展，为解决国家卡脖子问题、提升国家核心竞争力提供电磁人才源泉和创新原动力。

电磁铸魂 系统谋划

为加强虚拟教研室建设，顶层设计系统谋划是关键。因此，电磁场与无线技术专业虚拟教研室从以下三方面入手，系统谋划、整体布局，将电磁魂精神融入到虚拟教研室建设的每一个环节中。

【凝聚顶层力量，共谋专业发展】电磁场与无线技术专业虚拟教研室作为一个专业建设型虚拟教研室，必须提高站位、后盾坚强，才能有建设专业的力量。因此，我们邀请了各个365体育直播的校长、教务部门和学科负责人等老师牵头参加电磁场与无线技术专业虚拟教研室的建设，大家不谋而合、齐心协力，共同谋划和推动专业建设。

【建章立制为基，保障稳定运行】电磁场与无线技术专业虚拟教研室的参与高校来自全国东北部、中部、东部、西部各个地区，在专业建设背景和特色上均有所差异。由于虚拟教研室的建设契机一致，近百位老师首次因为一个共同的目标走到了一起，为快速形成战斗力，增强建设规范性是最基本也是最重要的一环。因此，我们首先建设组织架构和规章制度，确保后续工作“有法可依”“有章可循”；同时，我们还研讨形成了新成员加入流程与办法，对拟加入虚拟教研室的流程规范和成员要求做出规范，有计划、有组织地进行成员扩增。通过上述建设，电磁场与无线技术专业虚拟教研室形成了一支“特别有志气、特别能战斗”的团队，为虚拟教研室建设工作的开展奠定了重要基础。

电磁场与无线技术专业虚拟教研室制度文件

【积极探索创新，提出新招妙招】电磁场与无线技术专业虚拟教研室是首批获得教育部批准的建设试点之一，对我们而言这既是挑战更是责任。作为初探者，可直接参考的经验较少，我们必须率先尝试、敢想敢干。组建以来，我们结合虚拟教研室特色，充分发挥创新精神，做出了很多探索性的工作。包括：创办了书面化成果---《电磁场与无线技术专业虚拟教研室快报》，对历次例会研讨成果及时加以整合、固化，提升教研资源的进一步利用和传播。设置“十万个为什么”小栏目，在每期快报中特别总结2到3项关键议题，并设置有奖问答、投票遴选最认可的答案等环节，以循环方式公布参考答案以及受关注度最高的答案，以此提高教研室的辐射影响力以及社会关注度。

电磁场与无线技术专业虚拟教研室快报

电磁筑基 强化教学

信息时代迅猛发展，对本专业人才的需求也随之成倍增长，而教师的教研氛围和教学能力直接决定了其所培养人才的数量和质量。因此，电磁场与无线技术专业虚拟教研室面向国家对高质量电磁教学效果的紧迫需求，持续性开展教学培训活动，努力提升全国电磁领域教师教学能力和水平，打造跨地域教学研究新范式。

【需求导向，找准痛点】电磁场与无线技术专业是推动科学前沿研究、国民经济建设和国家国防安全的重要基础专业之一。它以数学、物理、电磁场、电磁波为基础，覆盖宇宙间所有频谱、所有信息和所有能量，研究面向各大行业运用的相关电磁理论、算法、器件、系统和网络，广泛应用于航空航天、通信交通、雷达探测、电力电子、集成电路等领域。该专业中的《电磁场理论》《微波技术》等重要专业课程都存在物理概念抽象、数学推导较多的特点，对教与学均是重大的挑战，找到行之有效的学习方法、提升学生学习质量和效果一直是老师们普遍关注的问题，更是提升本专业教师教学能力和人才培养质量的痛点和难点。

【名师引领，全国示范】为解决上述问题，打造教师教学发展共同体和卓越质量文化，全面提升教师教学能力，电磁场与无线技术专业虚拟教研室坚持在每周日晚上举办全国性教学交流培训活动。虚拟教研室对教学培训的主题进行了顶层规划和系统设计，确保环环相扣、层层递进，从举办初期围绕电磁场与无线技术专业重要专业课的教学方法邀请教学名师开展研讨，到第二阶段围绕电磁场与无线技术专业人才培养环节中企业的切实需求开展研讨，再到第三阶段围绕学生动手能力培养的当前痛点问题，聚焦于实验教学方面开展研讨，以及到第四阶段围绕本专业基础课程中梳理出的教学重点和难点开展研讨。目前，教学交流培训活动已进行至第五阶段，着重关注青年教师，实打实地帮助他们解决教学中的困惑、提高教学能力。为此，虚拟教研室梳理出本专业中最重要、最典型、最基本的专业课程清单，逐门课程邀请全国教学名师，请他们分享真实授课过程、课程设计的思考、不同知识点的讲法，按照课程教学大纲，完完整整地带青年教师“走一遍”，力求系统、完备、细致，给青年教师提供一个跟着资深教师“沉浸式”学习的平台，以实现全国范围、甚至世界范围的“传帮带”。当前，该活动已累计举办70次，参与人数四万余人次。每周参加虚拟教研室教学研讨交流活动，已经成为国内甚至国外同行生活不可或缺的一部分。

系列教学培训海报

电磁助梦 培育人才

提升学生培养质量是虚拟教研室建设的重要目标和成效之一，为此，电磁场与无线技术专业虚拟教研室主要围绕以下三方面开展了建设工作，助力学生电磁梦。

【系统优化培养方案】本科专业人才培养方案的制定是高校培养学生最重要的环节之一，同时培养方案中的课程学习、专业实践等又离不开教师与企业。因此，为支撑高校与学生、高校与教师，以及高校与企业的关系主线，虚拟教研室以6所核心高校为范例，研讨了不同类别专业学生的培养方案制定。初步形成了“1+3+N”式专业通用培养方案，其中“1”代表专业必选课程模块，“3”代表不同培养情形可选择的课程模块，最后“N”代表体现365体育直播特色的单独课程模块。该专业学生培养方案的研讨和制定也为全国涉及电磁场与无线技术或相近专业的365体育直播提供了参考与指导。

各校培养方案

【暑期365体育直播拓展视野】为拓展学生专业知识的广度与深度，增强学生的专业自信心和自豪感，电磁场与无线技术专业虚拟教研室策划并举办了暑期365体育直播。第一期暑期365体育直播于2023年8月1日-6日在北京航空航天大学举办，此次暑期365体育直播邀请到了包括中国工程院、中国科学院院士在内的十余位电磁领域的顶级专家，教学内容涵盖专业理论与应用技术，注重专业前沿与创新理念，让学生深层次领悟电磁场与无线技术专业的内涵与外延。该项活动主要支撑了学生与教师，学生与高校的关系，后续暑期365体育直播还计划增加企业著名专家讲座，进一步建立学生与企业的关系。

电磁场与无线技术专业虚拟教研室暑期365体育直播暨电磁大赛开学典礼

【电磁大赛创新能力】为培养电磁场与无线技术领域及相关专业学生的实践能力、创新精神和团队协作意识，电磁场与无线技术专业虚拟教研室策划并举办了电磁大赛。第一届学生实验能力大赛分为初赛和决赛两个阶段，竞赛试题由高校老师、企业专家共同研讨确定，进入决赛的队伍通过实物制作与现场答辩，确定了获奖名单。电磁场与无线技术专业学生实验能力大赛的创新举措，较好的实现了“以赛促教”、“以赛促学”、“以赛促创”、“以赛促研”的目的，并建立了学生与教师，学生与高校，以及学生与企业的关系。

电磁大赛现场记录

结语

电磁场与无线技术专业虚拟教研室将牢牢抓住人才培养体系建设，适应国家对教师教学水平提升、学生创新能力培养的需求，集全国之力优化电磁场与无线技术学科建设和人才培养布局，实现优质资源汇聚增强，为国家培养优秀教学和科技人才。

（审核：钱政）

编辑：贾爱平